martes, 14 de mayo de 2013

comentarios de las exposiciones



        
                          COMENTARIOS DE LAS EXPOSICIONES

 

Tema: Rol de los actores frente a las transformaciones de la gestión académica

 La gestión académica en la actualidad, lo que  busca, son  nuevas transferencias del conocimiento, que conlleven a la acción,  y que orienten  a la  resolución de  problemas; en definitiva un nuevo modo de producir conocimiento, así mismo el desarrollo de las Tic ha venido a modificar el paradigma tradicional de la docencia y exige una  red de definiciones institucionales, con el fin de sustentar un nuevo tipo de asimilación del conocimiento, centrado en el aprendizaje del estudiante, por lo que se coloca con ella en primer plano, la necesidad de una eficiente administración de recursos materiales y humanos, lo cual arrastra con los mismos a las teorías de organización y de gestión universitaria.

En ese mismo tenor, la función directiva es definida como “un proceso dinámico de una persona sobre otra u otras personas que orientan su acción hacia el logro de metas y objetivos compartidos, de acuerdo con la toma de decisiones que le confiere su poder”

Además, un directivo, es quien administra la planificación de todos los procesos en una organización, es un buen gestor del tiempo y las acciones que conducen a la consecución de los objetivos, es capaz de elaborar y gestionar presupuestos y de hacer seguimiento de las finanzas.

Mientras que Mark Moore (2002), de la Escuela Kennedy de Gobierno de la Universidad de Harvard,  define el directivo como “un creador de valor público”, es decir, tiene la capacidad de ofrecer un servicio de calidad a los ciudadanos para mejorar sus condiciones de vida e incidir en el desarrollo local, regional o nacional. En el caso del sector educativo, la creación de valor público se evidencia en la prestación de un servicio educativo de calidad, que contribuye a la formación política, democrática y participativa de los ciudadanos para la construcción del proyecto de Nación y, que responde además, a las necesidades e intereses de la comunidad educativa y del entorno.  

Tema: Aportes de la tecnología a la gestión académica

 En los últimos tiempos la utilización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Gestión Académica, se ha convertido  en un sistemas de uso urgente y necesario, ya que  posibilita la integración de recursos, sujetos e instituciones para resolver problemas comunes, lo cual contribuye al perfeccionamiento del Proceso Docente Educativo, y por consiguiente, a ponerlo acorde con las actuales exigencias de la formación de estudiantes universitarios, en la actual sociedad de la información y el conocimiento.

Por lo que cabe resaltar, que las tecnologías resultan un factor determinante para profundizar las diferencias existentes en el ámbito educativo formal, debido a que los resultados obtenidos por quienes tienen más acceso a este recurso, logran niveles de competencia mucho más elevados que el resto.

 

Tema: La universidad como organización

Es importante saber que la Universidad, tiene como primer término, el cometido de impartirla enseñanza pública superior en todos los planos de la cultura y de habilitar para el ejercicio de las profesiones científicas. Solo en el período comprendido entre 1985 y 1989, la Universidad expidió 18.765 títulos profesionales, revalidó 619 títulos extranjeros y reconoció otros 27 títulos expedidos en el exterior, lo que indica que hemos tenido un gran desarrollo, pero sobre todo un gran avance en la sociedad.

Por otra parte, la salud organizacional, será posible si se atienden las preguntas relativas al entorno, la estrategia, la tecnología, la cultura y la estructura de la organización, a fin de lograr la mayor congruencia posible entre sus subsistemas.

 

Tema: Entidades reguladora de la Educación Superior

La Educación Superior tiene por finalidad proporcionar formación científica, profesional, humanística y técnica en el más alto nivel, contribuir a la preservación de la cultura nacional, promover la generación y desarrollo del conocimiento en todas sus formas, y desarrollar las actitudes y valores que requiere la formación de personas responsables, con conciencia ética y solidaria, reflexivas, críticas, capaces de mejorar la calidad de vida, consolidar el respeto al medio ambiente, a las instituciones de la República y a la vigencia del orden democrático.

Las entidades reguladoras de la educación superior de la República Dominicana, que contribuye de forma muy directa con el desenvolvimiento del trabajo que hacen día a día los directores en los centros que laboran, ya que estos deben orientar a sus estudiantes de término, y de tal manera los mismos no enfrentarán tantos problemas al ingresar a la universidad, por lo que se recomienda, que todos los actores del proceso educativo se interesen por conocer las entidades reguladoras de la Educación Superior, por que las mismas son consideradas de magna importancia para el sistema educativo en  todas sus modalidades.
 

COMENTARIOS DE LAS CLASES


RESUMEN DE  LAS TRES CLASES DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION.

 

Siendo aproximadamente las 9:30 AM,  del día 20 de Abril, el facilitador inició la jornada con una auto  presentación, y acto seguido, procedimos todos los participantes a hacer lo mismo. Las labores del día continuaron, con la presentación de una canción a modo de reflexión y después de algunos comentarios el facilitador presentó los propósitos de la asignatura que son los siguientes:

 

Incrementar los conocimientos, aptitudes y habilidades en el uso de la tecnología y la información.

Estudiar y comprender los fundamentos de los sistemas de información.

 

Después de conocer los propósitos el ingeniero y facilitador dio a conocer al grupo la evaluación de la asignatura, que sería de la siguiente manera:

 

Participación                                  10 puntos

Estudios de casos                           10 puntos

Exposición de temas y blog           30 puntos

Bitácora de contenidos                  10 puntos

Análisis de tema de experto          10 puntos

Trabajo de investigación               20 puntos

Análisis de ensayo                         10 puntos

 

A partir de este momento empezamos a hablar de sistemas de información, empezando por definir, que es un sistema, entendiendo que un  sistema es un conjunto de elementos integrados que trabajan para alcanzar un objetivo y que un sistema de información

Es un conjunto de elementos organizados e interrelacionados que recolectan (o recuperan), procesan, almacenan y distribuyen información para apoyar la toma de decisiones  y el control en una organización (Kenneth y Jane Laudon).

 

En el mundo se han dado cambios que han alterado el ambiente de los negocios, estos cambios son los siguientes:

Surgimiento de la economía global

Transformación de la economía industrial

Transformación de los negocios empresariales

El surgimiento de la firma digital 

El cambio de la economía industrial por la economía del conocimiento.

Los sistemas de información han existido siempre lo novedoso en los últimos tiempos es que ahora se está implementan la tecnología denominándose entonces TECNOLOGÍA DE LA INFORMACION, que según lo definido por la Asociación de la Tecnología de la Información, es el estudio, diseño, desarrollo, implementación, soporte o dirección de los sistemas de información.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hay una creciente independencia entre la capacidad de una empresa para utilizar la tecnología de la información y capacidad para implementar estrategias corporativas y lograr metas corporativas las empresas invierten fuertes cantidades en sistemas de información para conseguir seis objetivos estratégicos de negocios.

 

A-Excelencia operativa.

B-Nuevos productos; servicios y modelos de negocios.

C-Buenas relaciones con clientes y proveedores.

D-Toma de decisiones mejorada.

E-Ventas competitivas.

F-Supervivencia.

 

 Características de los sistemas de información

 

Recolectan, almacenan, procesan y distribuyen información.

Apoyan la toma de decisiones y el control en una organización.

Información vs datos.

Los datos son secuencias de hechos en bruto.

La información se entiende por los datos que se han moldeado.

 

Un sistema de información consta de:

Datos, como ya dijimos, son la materia prima para generar la información.

 

Entrada, recolecta, captura los datos en bruto tanto en la organización como en su entorno externo.

 

Procesamiento convierte esta entrada de datos en una información significativa.

 

Salida transfiere la información procesada a las personas.

 

Retroalimentación salida que se vuelve al personal correspondiente de la organización, para ayudarle a evaluar o corregir la etapa de entrada.

 Por lo que un sistema de información es la ejecución de las políticas de la organización.

 

Las TIC y los Datos

Las tecnologías son un medio para el almacenamiento de datos y la gestión de éstos es medida por las empresas en términos de costo, velocidad y capacidad.

 

 

 

 

 

 

 
    COMENTARIO DE LA SEGUNDA CLASE SÁBADO 27/04/2013

 

 

El segundo día las labores académicas se iniciaron con un saludo y presentación de una excusa por parte del facilitador el Dr. Etanislao de la Cruz, por haberse retrasado un poco, seguido de la presentación de una reflexión, y de inmediato, el facilitador presentó el tema del día, que fue CONCEPTUALIZACION Y TIPOS DE SISTEMAS DE INFORMACION para ese día los propósitos fueron los siguientes.

 

·      Estudiar y comprender los fundamentos de los sistemas de información.

·         Repasar el concepto de sistema, datos, información y conocimiento.

·         Comprender que es sistema de información y la clasificación de los sistemas de información.

·      Identificar las tendencias de los sistemas de información en la gestión académica.

 

Una vez conocidos los propósitos del día empezamos por conceptualizar sistema entendiendo como sistema: Un Conjunto de elementos organizados y relacionados que interactúan entre sí, para lograr un objetivo. Además, conocimos las características de un sistema de información, estas son:

Los datos    son un conjunto discreto, de factores objetivos sobre un hecho real. Por sí mismo, no da “un por qué” de las cosas y por sí mismo no tiene ninguna relevancia o propósito.

 

Entrada: Recolectar, capturar los datos en bruto, tanto en la organización como en su entorno externo.

 

Procesamiento: Convierte esta entrada de datos en una información significativa.

 

Salida: Transfiere la información procesada a las personas.

 

Retroalimentación: Salida que se vuelve personal correspondiente de la organización para ayudarle a evaluar o corregir la etapa de entrada.

 

 

Los datos y las TIC  Las tecnologías son un medio para el almacenamiento de los datos y la gestión de éstos es medida por las empresas en términos de costo, velocidad y capacidad.

 

Los datos y la empresa: Existen tipos de empresa, para las cuales la gestión y preservación de los datos resulta imprescindible además de crítica: Agencias gubernamentales, compañías de seguro, Bancos, entre otros.

Los riesgos: Algunas empresas almacenan datos innecesarios, lo cual se termina convirtiendo en una labor dispendiosa, para quien intenta acceder a los datos realmente relevantes para la organización, de aquellos que no y finalmente se terminan desperdiciando recursos en algo que en sí mismo no tienen ningún significado.

 

 Información: Algunas empresas almacenan datos innecesarios, lo cual se termina convirtiendo en una labor dispendiosa, para quien intenta acceder a los datos realmente relevantes para la organización, de aquellos que no y finalmente se terminan desperdiciando recursos en algo que en sí mismo no tienen ningún significado

 

Las TIC y la información: Algunas empresas almacenan datos innecesarios, lo cual se termina convirtiendo en una labor dispendiosa, para quien intenta acceder a los datos realmente relevantes para la organización, de aquellos que no y finalmente se terminan desperdiciando recursos en algo que en sí mismo no tienen ningún significado.

 

La información en la empresa: A diferencia de los datos, la información tiene un significado para la empresa y dicho significado debe ser construido por el emisor. A través de la información, se puede añadir valor a la organización, por medio de: la contextualización (se sabe para qué propósito se generan los datos), categorizando (se conoce la unidad de análisis de los datos), calculando (datos a partir de cálculos matemáticos)

 

Los riesgos: Una gestión ineficiente de la información en una organización, puede conducir a su pérdida, a una escasa definición de los canales y conductos por donde debe circular, la fuga de información de carácter estratégico para los objetivos de negocio y a la proliferación de múltiples fuentes de información, que pueden producir confusión en el receptor.

 

Las TIC y el conocimiento: Así como los datos y la información pueden encontrarse a través de las TIC, el conocimiento se encuentra en las personas y se deriva de la información, así como la información de los datos. Para que la información conduzca o se transforme en conocimiento, las personas deben hacer todo el trabajo para que se produzca dicha transformación, la cual se produce por medio de: comparación, consecuencias, conexiones y conversación.

   

Es importante resaltar que el conocimiento es una facultad exclusivamente humana.

 

Un sistema de información es un grupo de elementos utilizados para la administración de datos.

 

Sistema de procesamiento de transacción: Cuando un sistema recopila, almacena y altera los datos creados a partir de transacciones llevadas a cabo dentro una organización.

 

Sistema de información gerencial: Es aquel utilizado por la empresa para solventar inconvenientes en la misma.

 

Sistema de información ejecutiva: esta tecnología es utilizada por los gerentes de una empresa ya que permite acceder a la información interna y externa de la misma disponiendo de los datos que puedan llegar a afectar su buen rendimiento.

 

 

Principales tendencias tecnológicas transversales:

 

·         Interoperabilidad

·         Gestión de identidades

·         Arquitectura orientada al servicio

·         Soluciones basadas en la web

·         Acceso inalámbrico a servicios

·         Redes sociales

 

COMENTARIO DE LA 3RA CLASE

 

La clase del sábado 04 de mayo fue muy interesante, debido que se trataron temas de mucha importancia, como es el caso de las entidades reguladoras de la educación superior de la República Dominicana, que contribuye de forma muy directa con el desenvolvimiento del trabajo que hacen día a día los directores en los centros que laboran, ya que estos deben orientar a sus estudiantes de término, y de tal manera los mismos no enfrentarán tantos problemas al ingresar a la universidad, otro aspecto relevante tratado, fue la reflexión de la canción No te rindas, la cual nos invita a ser perseverante, y  sobre todo a vencer los obstáculos que se nos presenten en la vida diaria, también se resaltó el contenido del video presentado por el facilitador, donde la directora de La UNESCO-IESALC, expone acerca de las tendencias de los sistemas de información en América Latina, en el mismo, señala que los países de la región están atrasados en cuanto a la actualización de informaciones, y que deben buscar una forma de acceso a la información de manera democrática, o sea, la democratización de la información. Por último, para cerrar las clases, los estudiantes participaron en un compartir. (Almuerzo)

 
 
 
LOS SISTEMAS DE INFORMACION AKADEMIA Y UNIVERSIA
                                                ENSAYO
Los sistemas de información, Universia y Akademia, son grandes proyectos a nivel del mundo  que tienen como meta facilitar el acceso a empleos, becas, ofertas de trabajo, formación continua, creación de redes de tiempo libre a través de cambios de innovaciones periódicas, donde participan  un sin número de universidades pertenecientes a los países  donde se llevan a cabo tan importantes sistemas.
Universia, es una red iberoamericana de colaboración universitaria  que trabaja para ofrecer a la comunidad universitaria un espacio común de intercambio de conocimiento y cooperación a través de la formación, la cultura, la investigación y a colaboración con la empresa, que contribuye de forma directa con el desarrollo sostenible de la sociedad.
La red mencionada anteriormente funciona en alrededor de 23 países del mundo, fue presentada en Madrid el 9 de julio  del 2000 con una clara vocación de dar servicio a la  comunidad universitaria de iberoamericana y luego se fue extendiendo por los demás países, como: Portugal, Argentina, chile, Brasil, Colombia, España y otros.
Cabe resaltar, que de 13.5 millones de alumnos y profesores universitarios representados 8,7 de millones usan dicho sistema al mes y que 176.985 universitarias han conseguido su primer empleo a través de Universia.
Además, Universia se considera la mayor red de habla hispana y portuguesa, y como una de las principales áreas de actuación de la División Global de Santander Universidades formadas por 1.216 instituciones educativas presentes en los países donde funciona dicho proyecto, representando a 11.2  millones de alumnos y 888.500 profesores. En ese mismo orden, este sistema de información concento con el apoyo de la Conferencia de Rectores de las universidades  Españolas (CRUE) y del Consejo Superior de Investigación Científica Española (CSIC).
Otro servicio de magna importancia que ofrece Universia al mundo, a través de un acuerdo con Yale Courses, la cual consiste en ofrecer acceso gratuito a cursos introductorios impartido  por distintos universidades; lo que ha facilitado desde el 2007, que mas de 3.8 millones de estudiantes de todas partes del mundo, hayan visitado Open Yale courses.
Es importante saber también, que las acciones  de Universia  a favor de la educación superior se basan en 4 grandes líneas estratégicas que abarcan lo expresado en los primeros párrafos:
La formación, el empleo, el observatorio y las redes sociales.
Con relación a la formación, se puede decir que tiene como objetivos primordiales; captar la demanda de formación de las empresas y darle respuesta difundiendo tanto el  conocimiento universitario como los recursos de formación de las universidades a través de soportes digitales, publicaciones y eventos; y servir de plataforma para la difusión de la experiencia empresarial al entorno universitario por medio de soportes digitales y eventos.
 
Mientras que el empleo, busca ayudar a las universidades a incrementar las oportunidades de empleo de los titulados en colaboración  con los servicios  de empleos universitarios, así como ayudar a las empresas a seleccionar los titulados y los estudiantes en práctica y a facilitar a profesores e investigadores de canales de comunicación con las empresas e instituciones.
 En cuanto al observatorio se plantean dos propósitos principales:
a) Generar espacio físico y  virtual de debates sobre tendencias en educación superior que involucren, (empresas, instituciones, universidades y gobiernos).
b) Ayudar a la comunidad universitaria en el proceso de transición hacia el nuevo escenario educativo que marcan las nuevas tecnologías.
Por último nos referiremos a las redes sociales, que tienen como metas, crear plataformas de participación sobre temas de ocio interés para universitarios, (entornos tanto virtuales como sociales, chats, blogs, concursos; y organizar eventos que fomenten el ocio responsable y participativo (música, deporte, debates, etc.) mediante acuerdos  de patrimonio con empresas interesadas.’
En ese mismo orden, se expone que los 4 factores antes mencionados poseen diferentes líneas de acciones que van relacionados con los propósitos de los mismos.
En conclusión se puede decir que universia promueve el desarrollo social y empresarial por medio del talento, el conocimiento, la investigación aplicada y la colaboración institucional entre universidades y empresas a nivel del mundo.
 
Por otro lado AKADEMIA, es una iniciativa del MESyT, especialmente de la señora Doña Ligia Amanda Melo de Cardona que fue Ministra de educación, que tiene como misión influir en la educación y actuar con innovación en los líderes del futuro y a la vez estimular una actitud proactiva y despertar el espíritu emprendedor, proporcionando una visión global de la innovación y experiencias profesionales internacionales, facilitando el acceso a nuevas tecnologías, como un medio natural y cercano.
Akademia es un novedoso sistema de información, creado en busca de la modernización de la gestión académica, administrativa y financiera de las universidades que ha adoptado dicho sistema, es un software desarrollado con los más altos estándares de tecnologías, ciento por ciento web.
 El crecimiento de AKADEMIA ha sido constante desde su nacimiento en el 2005, alcanzando en el año en curso la cifra de 12 IES que utilizan este sistema como la única opción en todas las etapas y procesos a ejecutar en los períodos académicos. Esta rápida adopción se debe, en mayor medida, a que AKADEMIA es colaboración y en cada lanzamiento, el sistema incluye mejoras y novedades que Innova Technology desarrolla a partir de las necesidades y realidades de las IES dominicanas.
Akademia ofrece a las universidades un conjunto de herramientas tecnológicas y muy fácil de usar; permitiendo desarrollar una mejor experiencia educativa, incluyendo administración de calificaciones en línea, calendario de actividades, comunicaciones masivas, impresión de formatos legales del ministerio de educación, horarios institucionales y personales, y por supuesto la colaboración y participación activa de representantes y profesores, permitiendo así, tomar decisiones en tiempo real en beneficio del estudiante y la organización. También promueve la integración de la comunidad educativa y simplifica la gerencia mediante el uso de tecnología innovadora.
 
 
La misión de Akademia es influir en la educación y en la actitud innovadora de los líderes del futuro. Este sistema pretende estimular una actitud proactiva en innovación y despertar el espíritu emprendedor, proporcionando una visión global de la innovación, y experiencias profesionales internacionales, facilitando el acceso a nuevas tecnologías, como media natural y cercano y apoyando de a visión y fomentando la gestión académica al cambio.
Academia aspira a crear un ambiente contexto que  favorezca la innovación en la educación mediante iniciativas como por ejemplo, el curso de innovación 360, en las mejores universidades españolas , seminario sobre los temas de mayor impacto en la innovación, formación y experiencias profesionales en las empresas consideradas más innovadoras de la economía mundial. Su objetivo es promover el desarrollo futuro de empresas innovadoras y del espíritu emprendedor de los países que  abarca Akademia.
De estos sistemas   de información el que se ha adoptado en República Dominicana y en otros países de la región en una gran proporción es Akademia, ya que casi todos los países Latinoamericanos lo tienen en algunas de sus universidades, permitiéndole a las mismas una internacionalización de la educación y a la vez desarrollar una mejor gestión académica.
Con relación a los planteamientos antes presentados sobre los sistemas Universia y Akademia, se sugiere que los mismos sean implementados en las demás universidades que no lo tienen ya que son de magna importancia para las mismas, debido a las grandes utilidades y facilidades que le presentas a los estudiantes del Nivel Superior.